2026年– date –

「23の2は何を表しているの？」 「34は、どうして3と4を並べて書くの？」 数字を読んだり書いたりできても、一の位・十の位などの意味が十分に理解できていないことがあります🤔 数の位を理解するためには、それぞれの位を別々の「かご」として考える方法...

文章問題を読んでも、 「たし算とひき算、どちらを使うの？」 「何を求めればよいのか分からない……」 「数字がたくさん出てくると混乱する」 と困ってしまう子は少なくありません。 そんなときに役立つのが、テープ図です。 テープ図を使うと、文章に出て...

「やり方は分かっているはずなのに、計算ミスが多い……」 そんなときは、ただ「不注意」で片づけないことが大切です。 計算ミスには、 見る力 書く力 数える力 集中力 など、いろいろな要因が関わっています。 大切なのは、間違いを責めることではなく、な...

文章問題の中でも、子どもがつまずきやすいのが、数を比べる問題です📚🤔 例えば、次のような問題があります。 りんごは 8こ、みかんは 5こ あります。りんごは、みかんより なんこ おおいですか。 この問題を見て、 「8と5だから、たし算かな？」 「『多...

夕方、学校から帰ってきた子どもの姿を見て、ため息をついてしまうことはありませんか？ 「ただいま」とランドセルを置いて、ソファへ直行。 「宿題やりなさい」と声をかけると、 「今やろうと思ってたのに！」 「疲れた！」 と、不機嫌になってしまう……。...

「最初はやる気があったのに、だんだん取り組まなくなった……」 「声をかけても、なかなか勉強を始められない……」 子どもの学習や練習では、このような悩みがよくあります。 しかし、モチベーションは、いつも同じように続くものではありません。 大人でも...

文章問題を読むときに、 「“ぜんぶで”と書いてあるから、たし算かな？」 「“のこり”と書いてあるから、ひき算かな？」 と、特定の言葉だけで式を決めてしまうことがあります。 しかし、文章問題で大切なのは、言葉を探すことではなく、数の関係を考えるこ...

お子さんの算数について、こんな悩みはありませんか？ 「学校の計算ドリルにすごく時間がかかる……」 「指を使わないと簡単な計算ができない……」 小学校に入ると始まる「さくらんぼ計算」でつまずき、数への苦手意識を持ってしまう子は少なくありません。 ...

「基礎が大切」とよくいわれますが、なぜ基礎がそれほど大切なのでしょうか。 勉強では、難しい問題をたくさん解くことが重要だと思われがちです。 しかし、基礎が十分に身についていない状態で応用問題に取り組むと、次のようなつまずきが起こりやすくな...

「1、2、3、4、5」と順番に言えるのに、物を正しく数えられない。 数字の「5」は読めるのに、ブロックを5個取ることができない。 このような場合、数字を覚えていても、数字と実際の量がまだ十分に結びついていない可能性があります。 数の学習で大切なの...