量– tag –

「1、2、3、4、5」と順番に言えるのに、物を正しく数えられない。 数字の「5」は読めるのに、ブロックを5個取ることができない。 このような場合、数字を覚えていても、数字と実際の量がまだ十分に結びついていない可能性があります。 数の学習で大切なの...